Keuzeprocessen door leerlingen in het voortgezet onderwijs

Dit rapport bevat de eerste resultaten van een onderzoek naar de rol van social media bij beïnvloeding van jongeren richting kansrijke studiekeuzes. Data-analyse laat zien dat er de laatste jaren geen noemenswaardige verschuivingen plaatsvinden richting kansrijke opleidingen, met name niet richting techniek. Bestudering van (internationale) literatuur legt bloot dat arbeidsmarktinformatie, rolmodellen, en interventies gericht op ouders effect lijken te hebben om leerlingen te bewegen richting kansrijke studiekeuzes. Over het effect van de inzet van social media is nog weinig bekend.